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如何培养幼儿的集体荣誉感(2)

来源:幼教网 2016-08-08 18:23:48

说两句


  二、形成自我约束的行为

  有了一个美的环境,幼儿体会到了集体生活的快乐后,渐渐的发现在集体中不能像家里一样随心所欲,必须受到集体规则的约束。我们平时注意点滴渗透,将教育渗透于各项活动之中。当全园活动时我们向幼儿提出:我们代表大二班,我们不能比大一班差,大家会特别守纪律,当有的幼儿不遵守规则时,大家会提醒他,当国庆长假劳动节长假时,幼儿会主动把自然角的种植物带回去饲养、管理等。节日过后,孩子们会捧来一盆盆生机盎然的职务,拿来一瓶瓶活蹦乱跳的小动物。当班上有人或老师几天没来了,孩子们会问这问那,或打个电话或上门探望。下载他们不但会关心别人,会发现别人的痛苦,还会想法设法的帮助比人减轻痛苦。

  三、树立关爱集体的责任心。

  幼儿爱集体情感的培养是个长期的过程,不可能一蹴而就,必须在日常生活中,通过幼儿自身的体验以及教师家长良好的情感的感染,方能形成。因此我们在组织活动时,力争前后活动有一定的联系,让幼儿通过多次感知,获得积极、深刻的情感体验。首先,我们设立了组长、值日生轮流制度,每周改进一次,每次都把他们的照片贴在墙上,他们知道要记录气象记录,要做值日生,要管理好一组幼儿。

  慢慢的,幼儿破坏环境时,他们会及时阻止;当墙纸有破损时,他们会拿来胶带纸把它粘好,激起了他们强烈的责任感。其次,我们还设立的好人好事栏,公布一周关心班级的幼儿名单。下学期我们改为争做小雷锋栏,把自己看到的小雷锋说出来,把他们的照片贴起来,让大家学习。慢慢地,孩子们把集体看成了自己的家,搭救都去关心它,为集体着想,玩具有人整理了,椅子再也不乱七八糟了,图书破了有人补好了……最后我们还开展了丰富多彩的活动,让幼儿在活动中懂得了“集体力量大”这一道理。新年时,我们开展了“过大年,吃饺子”活动,幼儿通过合作包饺子,吃饺子,做游戏等活动,体验到合作、互助的乐趣。我们呢还开展了“穿鞋、穿衣”竞赛活动,“迎六一、一家亲”活动。通过一系列的活动,加深了孩子对个人与集体的关系的理解,明白了要做好班级的事必须团结一致,齐心协力。我们在幼儿一日生活中,循循善诱,用爱的乳汁点点滴滴地浇灌了孩子的心田,激发孩子们爱集体的情感,辛勤地浇灌,带来了孩子们健康成长的回报。

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