幼儿园案例：大班案例与反思《伟大的树》

　　活动设计背景

　　根据本班幼儿不爱护树木的现象，为了培养幼儿爱护花草树木的意识，因此设计了此次活动。

　　活动目标

　　1、认知目标

　　认识树，了解树木对人类的贡献。

　　2、情意目标

　　通过幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱护意识。

　　3、技能目标

　　能用语言表达自己对树木的认识。

　　教学重点、难点

　　教学重点： 让幼儿了解树木的作用。

　　教学难点：能用语言表达自己对树木的认识。

　　活动准备

　　PPT图片、树叶若干、小树实物

　　活动过程

　　一、情景导入，引出主题

　　1．老师扮演小树和小朋友互相打招呼。

　　2．教师提问：你们愿意和我做朋友吗？ 你们猜猜我长大了做什么呀？

　　3. 幼儿交流回答

　　二、认识树木的作用

　　1.播放PPT图片，教师一边播放一边讲解。请幼儿观察，比较认识树木对人类的贡献。

　　①树木茂密的山和光秃秃的山的图片

　　②泥石流的图片和树根固定泥土的图片

　　③一望无垠的沙漠和有树木的沙漠的图片

　　④城市的一角图片

　　2. 七嘴八舌

　　观察图片后，让幼儿互相交流并举手用语言表达树木的作用。教师可以适当补充说明。

　　3.教师小结树木的作用，引导幼儿爱护树木。

　　三、游戏：贴树叶

　　教师出示一幅没有树叶的大树，请幼儿给大树“穿衣服”。

　　四 、活动延伸

　　请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起画一棵小树，把树木的作用讲给爸爸妈妈听。

　　教学反思

　　现在的幼儿对树木的认识不是很清楚，通过此次教学活动，幼儿了解了树木的作用，知道要爱护树木，并有了初步的环保意识。如果再让我重新上这个活动，我会再设计这样一个环节：和小树交朋友这个环节，让小朋友和树木得扮演者握握手，说一两句爱护树木得话，这样设计更贴近孩子的年龄特征，让爱护树木的意识真正扎根在孩子得心里。

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