小学新生家长会变成“家长培训课”

　　开学越来越近，小学新生忙着学前培训，爸爸妈妈们也没闲着。记者采访中发现，南京今年不少小学新生家长会“增肥”，一个星期开了三四次，大到传授教育理念小到如何辅导学拼音。针对家长会变身“家长课”，家长有的支持，有的质疑：把我们培训好了去教孩子，学校在推卸教学责任吗？

　　现状

　　学校开课，心理老师专门辅导家长

　　“我们20号到学校报到，老师通知25号、26号新生报到分班，同时学前教育培训，家长要一起来参加4次讲座。”吴女士的孩子今年在白下区一所重点小学上一年级，全家早就为开学做准备了，不过事先没有预料到家长也要去参加培训。吴女士告诉记者，学校特别通知一定要爸爸妈妈亲自来，爷爷奶奶外公外婆谢绝入内。“25号那天我和女儿一起去的学校，她被带去新分的班级参加常规培训，主要有自我介绍、学校一日生活介绍、参观学校，我就和其他200多个家长一起到学校礼堂听了一上午的讲座，主要有三项，一是学校分管小学教学的校长讲话，二是一年级年级组长讲解入学准备，三是学校心理学教师作心理辅导，听后觉得蛮有指导性的，我还记了好多课堂笔记。”吴女士说第二天主要是由班主任和任课老师来讲，告诉家长，今后每天的教学内容和回家后的复习内容，老师都会短信通知家长，家长有任何疑问及时和老师沟通。“老师把手机、家里电话号码都留给了我们，我看了下女儿那个班，点名的时候家长100%来了，没有一个逃课的。”

　　每家确定一个分管家长定期上课

　　“8月16号开了第一次家长会，到现在已经开了4次了，意外收获就是儿子还没有怎么和同学混熟，我们家长已经打成一片，据说这样的家长集中学习今后每个月至少一次。”家长周先生告诉记者，第一次家长会老师就直言，选择上这个班的家长要比普通班家长付出更多，爸爸妈妈中必须有一位大部分精力要扑在孩子身上。“老师讲这是前紧后松，关键是低年级把习惯和学习能力培养好，到了高年级越往上家长越轻松。”周先生的妻子现在成了那个准备牺牲更多的家长。“她去开了4次家长会，等于是上了4次课，实实在在重温了一下拼音、算术、字母，一年级语、数、英3位任课老师和家长面对面，就3门学科的学科特点和课改后新的教学要求辅导家长，还把家长们的电话号码都留下了，估计以后孩子有什么问题就直接找分管家长了。”

　　启蒙班上学校向家长提不少要求

　　方女士刚和孩子参加完学校的3天启蒙班。“我可是累坏了，每天要听6个小时的系列讲座，主要内容是学习型家庭建设。”方女士告诉记者，家长培训由副校长主持，先是作了《互相了解，携手共进》的讲座，向家长详细介绍了学校的办学条件、办学理念、发展规划、特色教学活动等基本情况。“重点是向我们交流如何做好家庭教育工作的观点，如何配合学校做好教育教学工作的做法，还组织我们观看了两个家庭教育讲座的录像，一个是着名家庭教育专家周弘老师主讲的《赏识，使孩子走向成功》，另一个讲座是着名教育家魏书生老师主讲的《我是这样教育自己的孩子的》。既然是家长会本应是双方的沟通交流，现在变成了学校一味对家长提意见，学校不应该听听家长的建议吗？”

　　不少学校专门进行新生家长培训

　　记者采访中获悉，8月中旬开始，南京各小学都组织了一年级新生进行幼小衔接教育，鼓楼、玄武、白下等城区大多数学校还同时进行了新生家长培训。有些学校的家长培训持续多日，分不同主题进行，还对学科学习进行专门指导，如中央路小学为一年级新生及家长度身定制了“央小欢迎您”系列活动，年级组长和家长就新生的心理准备、学习习惯的培养等方面进行有效沟通，数学老师结合一年级数学学习的特点提出了许多详实的建议。“近几年学校越来越开始重视家校合作对孩子的影响，以往的观念学习就是学校的事情，但事实证明，优秀的学生和其良好的家庭教育是分不开的。”一位老师告诉记者，学前培训是家长的第一课，很多学校现在都有专门的家长学校，在今后的日子里，聘请有家教经验的专家继续给家长授课，更好地将学校和家长联系起来，家校形成合力。

　　观点

　　反对方

　　给孩子布置作业其实是布置给家长

　　“我刚开始觉得挺新鲜的，后来才发现学校把你培训好了去辅导孩子，早八晚五累得够呛不说，好容易熬到下班，老师的短信又来了，今天是看3幅图，然后根据意思帮助画出第四幅；明天是让家长给叠一只纸青蛙，还得是一拍桌子就能往前跳的那种；后天又是跟孩子一起朗诵古诗，谈自己的感受。与其说给孩子布置作业，不如说是给家长布置。”小学三年级学生家长魏女士说，现在她的精力全部扑在孩子身上，工作摆在第二位。“单位出差、学习我一律去不了，3年多了一点进步没有，我算是牺牲给孩子了。”

　　公布排名压得家长“揪”孩子

　　“儿子老师对待我们这些家长还真是有办法，让你乖乖地按照她的要求跟在孩子屁股后面一遍遍‘揪’。”市民高女士本以为自己还算是个很温柔的妈妈，可是自从孩子上了学就开始沉不住气了。“老师从一开始就加强和家长的沟通，对孩子们要求也很严格。我一开始觉得挺好，碰上个负责任的老师，可不久问题就出来了。”高女士经常收到这样的短信———本次测验满分的同学是……90分以上的是……80分以上的是……这道题考查的是计算能力，没有做对的是……今天字词默写全对的是……“都说现在中小学生不允许排名，可每天学习内容的公布其实就是一次次排名。作为家长，每天都收到班级情况全公开的清单，心里真是五味杂陈。”高女士认为，学科的教学应该是学校老师的责任，现在小到拼音默写大到作文指导都变成家长的事情，学校把过多的责任推给了家长。

　　赞成方

　　方法教给你了，不做就是对孩子不负责

　　“让孩子收拾自己的书包、自己削铅笔原来是那么重要，原来什么事都是大人包办，听了家长讲座，我有些茅塞顿开！”孩子即将上珠江路小学的家长姚女士上了一次“家长课”觉得大有收获。“孩子上小学对他们来说是人生第一次，对我们家长也是如此。”姚女士非常认真地记录下老师的逐项要求，准备整理打印。“有这个做标准对照着做，虽然我们大人付出的时间增多了，比如督促练字、多读拼音、检查作业什么的，但老师都把科学方法给你了，别的家长都这么做，你不做就是对孩子的不负责任。”

　　全班50多个孩子老师精力也有限

　　“我们上的是一所热门小学，全班50多个孩子，从上学第一天起老师就给我们家长布置作业，虽然也会觉得有些烦，但可以理解，教师面对的是50多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有些不足之处。所以我觉得家长要多理解、多支持、积极配合，毕竟我们家长才是孩子的第一责任人啊。”南京市家庭教育指导师金煦英老师认为，一个好的学习习惯会让孩子受益终身，所以在一二年级这个培养习惯的关键时期家长多付出一些陪孩子一段，后面的十几年就不用太操心了，作为家长不应该过多和学校计较谁该负更多的责任。

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