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小班科学教案:乘车

来源:网络 2009-12-13 14:03:00

说两句

  活动目标

  1.认识数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义。

  2.在游戏中激发学习数学的兴趣,培养初步的解决问题的能力。

  3.懂得乘车的简单礼仪。

  环境与材料

  1.分别贴有1—3数字标志的头饰及柱子各一个(照片1、2)。

  2.用瓦楞纸、包装盒做的公共汽车3辆(照片3),车票若干,分别是数量为1、2、3的食物卡片。

  活动过程

  一、创设乘坐公共汽车的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣。

  1.老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩,询问幼儿该怎样乘坐。(引导幼儿说出从前门投币上车,从后门下车;上车时一个跟着一个,不推也不挤;上车后坐好扶稳,等等。)

  2.介绍乘车的要求:正确点数车票上的物品后,根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。如车票上物品数量为1个时,应该乘坐1号车。

  二、邀请幼儿参与游戏

  1.请三名幼儿当司机,并戴上有数字标志的头饰,根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。

  2.其余幼儿当乘客,根据车票上的物品数量,乘坐相应的“公共汽车”。

  3.“公共汽车”从起点开到终点,老师引导幼儿把车开得稳当、安全。

  三、创设中途上车的情景,吸引幼儿在中途候车亭候车。

  1.老师带领幼儿到草地上游玩后,询问幼儿应在哪里乘车回家。(引导幼儿说出到候车亭等车。)

  2.幼儿根据车票上物品的数量,在相对应的候车亭候车,并乘坐相对应的“公共汽车”。如车票上物品数量为1时,在1号候车亭候车,并乘坐1号汽车。

  3.提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。

  四、请幼儿吃数字饼干,感谢他们来乘坐公共汽车,并对活动做评价、小结。 

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