小班艺术教案：欢乐的曲线

　　有益的活动经验：

　　结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

　　培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

　　活动准备：

　　彩带(人手一份)，画笔若干，代表天空，陆地，海洋的画纸三张

　　活动与指导：

　　(一)让彩带跳舞

　　与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。

　　引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

　　引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。

　　(二)观察曲线

　　1，提问：(1)跳舞的彩带象什么？(小虫，蛇，水……)

　　(2)它是怎样动的呢？请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？

　　教师记下幼儿画出的彩带的样子。

　　(三)作画：

　　出示挂图，找一找画面上少什么？(气球少线绳，蝌蚪少尾巴，小鸡少虫吃)

　　分三组，自由绘画，巡回指导。

　　组合画，并点评。

　　(四)游戏：

　　模仿曲线。

　　反思与建议

　　艺术领域：《欢乐的曲线》

　　小一班：邢星

　　首先在选材方面，非常适合小班幼儿，尤其是我班幼儿，活泼好动，喜欢发表自己的观点。而此活动正好投其所好，让幼儿在游戏中感受了曲线美。同时让幼儿大胆表现自己的情感体验。这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求。

　　其次，此活动给幼儿创造了宽松的环境，让幼儿充分发挥了其想象力，让其自由创造想象。本活动还摆脱了教师教一笔，幼儿学一笔的旧方式，让幼儿根据自己的经验，在感受中有所体验，效果也很好。

　　其不足之处，就是在让幼儿想象“曲线”象什么的时候，如教师引导方式再生动一些，让幼儿的想象更丰富，效果会更好！

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