大班科学活动：污水处理

　　活动名称：污水处理

　　活动目标：1、幼儿通过实验可以把污水过滤成清水，了解水是可以反复利用的。

　　2、培养幼儿的环保意识。

　　活动过程：

　　一、引入部分：

　　1、回顾活动。

　　“发报机是靠什么发出声音的？为什么？”

　　2、教师出示污水，引发幼儿讨论。

　　“污水能不能变成清水？用什么方法可以让污水变清水？”

　　二、幼儿感受材料并做猜想记录。

　　1、幼儿认识材料并感受材料。

　　“观察细砂、活性炭，用手摸一摸感受过滤纸有什么特点？”

　　2、幼儿做猜想记录。

　　“用细砂、活性炭、过滤纸三种材料过滤后的水变成什么样？”

　　三、幼儿动手实验并验证猜想记录。

　　1、幼儿分组做对比实验。

　　“细砂、活性炭、过滤纸过滤出的水有什么不同？哪个更干净？”

　　2、幼儿做验证记录。

　　总结：过滤纸、细砂可吸附污水中的杂质，可净化水，吸附微小杂质，活性炭可吸附颜色、有毒气体。

　　3、尝试三种材料放在一起进行实验。

　　“将三个过滤杯摞在一起再倒入污水时，流出的水会和之前有什么区别吗？哪

　　个更清澈？”

　　四、分享总结。

　　1、幼儿和同伴分享自己在活动中的观察和发现。

　　总结：过滤纸可以过滤水中的浮沉物质，加上细砂则可以净化水中的杂质，加入活性炭则可以吸附水中的色素，过滤有毒物质，所以经过三个过滤杯过滤的污水会变得更为清澈、干净。

　　活动原理：

　　污水处理是现代环保的一项重要技术，通过处理，可以使污水得到有效的循环利用。而过滤是一种能从液体中分离出不溶性固体的方法。利用过滤可以将污水中不溶于水的固体杂质与水分离开来。活性炭则具有较强的吸附能力，可以吸附色素、有毒气体和有毒物质。污水里的杂质和有色液体，通过砂、活性炭和滤纸的过滤可以起到净化作用。

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