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小班科学教案:开超市

来源:网络 2009-07-04 16:26:47

说两句

  设计意图:

  小班幼儿的思维具体形象,生活经验缺乏,在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如:拿着一只封闭的内有东西的盒子,他会说里面没有东西。因此,我创设情景游戏,让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”,初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念,我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上,我力求调动幼儿的多种感官,并注意在难度上分层次,满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上,我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句,讲述操作的过程,激发幼儿学习的主动性和积极性。

  活动目标:1.激发幼儿探索的兴趣。

  2.尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。

  3.发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。

  活动准备:透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西,有的不装东西。

  活动过程:一.观察激趣:

  观察空货架,激发幼儿做理货员的欲望

  二.尝试操作

  1.介绍操作要求:旁边有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。每人进一样东西,空的东西不要的。

  2.幼儿操作,教师观察:幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

  3.交流小结

  你进的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

  三.再次操作

  1.鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再进许多货。

  指导:能力弱的幼儿用直接的方法感知。

  能力强的幼儿各种方法判断。

  询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?

  2.相互介绍。

  四.开超市。

 

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