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教你几招——轻松测试孩子可以入学了吗

来源:中国江苏 作者:程洁 华东师范大学 学前教育系 2008-01-12 11:21:13

说两句


  “我的孩子年龄偏小,我担心他进了小学跟不上。”

  “我家宝贝蛮聪明的,我想让他提前入学。早上学好处多!”……

  ——其实,孩子能不能入学,关键要看孩子是不是达到了“入学成熟水平”。

  法国思想家卢梭曾说过:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。就是说,我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

  在某些方面,孩子的成长是受成熟机制制约的,大人应尽量避免揠苗助长。但如果孩子发展成熟得较好,那么我们也不应该耽误孩子进一步发展的机会。

  我们不提倡单纯根据孩子的年龄来评估他是否可以进入小学读书。我们要看的是孩子是否达到了“入学成熟水平”——从生理到心理、从个体智能到人际交往。只有综合分析才能全面地反映孩子发展成熟的真实情况。

  在孩子入学时机问题上,我们坚持:看能力,不看年龄!

  第一关:“身体素质”关

  测试题(请认真观察孩子的表现后,选择“是”或“否”)

  1、 独立、连续地平地行走20~30分钟,不觉得疲倦。 是 否

  2、 走路姿势正常,没有出现不协调现象。 是 否

  3、 能独自坐在硬的靠背椅上20~30分钟,不觉得疲倦。 是 否

  4、 掌握跑、跳、攀登的动作。 是 否

  5、 能用铅笔书写、画画。 是 否

  6、 能使用剪刀。 是 否

  7、 能独立从距家500米的地方走到家。 是 否

  8、 能掌握在街上步行的安全常识,比如知道“红灯停、绿灯行”。 是 否

  9、 至少能掌握一门运动技能,比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。 是 否

  点评

  上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度,考察孩子的身体素质发展水平。

  测试结果:

  至少5题以上答“是”,才可以顺利进入下一关。

  第二关:“生活自立”关

  测试题

  1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。 是 否

  2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。 是 否

  3. 自己洗脸、漱口、刷牙。 是 否

  4. 能自己大小便,并能自己做好清洁。 是 否

  5. 会洗简单衣物,如小手绢、袜子等。 是 否

  6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具,会削铅笔。 是 否

  7. 能自己整理文具、书籍。 是 否

  8. 会认钟表上的整点。 是 否

  9. 会开、关门窗。 是 否

  10. 会扫地、擦桌椅。 是 否

  11. 会辅助大人做好餐前准备,比如摆放碗筷。 是 否

  点评

  上面10题,从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面,考察孩子的生活自立发展水平。

  测试结果

  至少6题答“是”,才可以顺利进入下一关。

  第三关:“学习自立”关

  测试题

  1. 对不明白的事或现象,总爱问“是什么”、“为什么”。 是 否

  2. 有点小病会克服,坚持去幼儿园。 是 否

  3. 比较严格地遵守作息时间。 是 否

  4. 别人讲话时认真倾听。 是 否

  5. 看书时坐姿端正。 是 否

  6. 正确地握笔写字。 是 否

  7. 爱护书本及学习用品。 是 否

  8. 喜欢阅读或至少不反感阅读。 是 否

  9. 会把幼儿园一天的生活讲给父母听。 是 否

  10. 按时交作业。 是 否

  11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形,这8个形状,至少能正确辨认出6个。 是 否

  12. 红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白,这8钟颜色,能辨认并说出至少7种的名称。 是 否

  13. 两手拿着体积相同、重量不同的东西,能比较自信地指出哪个重、哪个轻。 是 否

  14. 能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。 是 否

  15. 能正确辨认上、下、前、后的方位。 是 否

  16. 看图时,能找出相同的图形或指出图形的不同之处,并发现图形中缺少的部分。 是 否

  17. 在大人不干涉的情况下,对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。 是 否

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  18. 能用自己的话复述熟悉的故事。 是 否

  19. 根据生活情境,能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是 否

  20. 能指出一类熟悉物体的几个共同特征,比如问“什么是狗”,会回答:“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。” 是 否

  21. 能按物点数至100左右。 是 否

  22. 理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。 是 否

  点评

  上面22题,从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度,考查孩子的学习自立发展水平。

  测试结果

  至少14题答“是”,才可以顺利进入下一关。

  第四关:“社会交往”关

  测试题

  1. 会自己独立评价自己。 是 否

  2. 能比较细致地评价他人。 是 否

  3. 除了用语言和身体姿势,还能利用绘画、数字或其他方式,作为交际工具,与人沟通。是 否

  4. 会使用礼貌用语(您好、再见、谢 谢、对不起、请等)。 是 否

  5. 可以自己解决和小朋友之间的矛盾。 是 否

  6. 会有羞愧感。 是 否

  7. 能设身处地为他人着想,感受他人的情绪情感,比如听故事、看电影时会被情节感动 是 否

  8. 理解“所有权”,能分清自己的东西和别人的东西。 是 否

  点评

  上面8题,从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面,考察孩子的社会交往自立发展水平。

  测试结果

  至少5题答“是”,说明最后一关胜利通过了。恭喜你!你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。

  从现在开始,你可以开始选择适合孩子的小学,并带孩子去参观了。

  至于孩子没有达到的一些方面,请抓紧在入学前的这几个月里好好操练哦!

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