北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-12-15案例:教养笔记：她能大胆走路了在以后的时间里，我总是用鼓励的目光关注她的一言一行，适时地表扬她。渐渐地她变得放松了，脸上的笑容多了，还能和小朋友一起跑跑跳跳，参加游戏了。观察记录：慧慧小朋友高高的个子，看起来应该是个很能干的小朋友
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2009-12-15案例:幼儿个案跟踪记录由此可见，老师通过种种办法可以改变孩子的不良行为，可以让他在孩子们中间拥有一定的威信、让大家真正地亲近他、接纳他。情况分析：俊俊是全园闻名的新闻人物，相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处，如：无缘无故
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2009-12-15案例:个案记录家长也为此感到开心，同时也更新了教育观念。情况分析：沈祎小朋友性格比较孤僻、任性，和小朋友交往相处不是很融洽；很少参加集体的体育活动，动作发展很不协调，对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏
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2009-12-15案例:孩子，老师最喜欢你是呀，这么一句简单的话，我们往往会忽略，但这恰恰是孩子最需要的，在这里，我想跟所有的孩子说：孩子，老师最喜欢你。朽下学期，我班新来了一位名叫洁洁的小女孩，她给我的第一印象就是：安静。渐渐地她来我班已经
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2009-12-15案例:灿烂的笑容是我的追求因此，细微的观察、适时的点拨、热情的鼓励是我们教师在孩子成长历程中必须牢牢把握的教育原则。徐清是个内向而胆小的孩子，她的动手能力比较差，活动中显得不够积极也很不自信。而从她的眼中流露出的渴望之情，却另
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2009-12-15案例:月月的成长档案在良好的家庭环境中月月的进步是可喜的。日常观察，发现问题月月从小由爷爷奶奶带大的，每天都是由奶奶接送月月上幼儿园的。早晨来园月月总是满脸泪水的拉着奶奶的手久久不肯放。老师，我们月月还小，自己不会吃饭，
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2009-12-15案例:带着泪花的笑现在，森森妈妈在教育孩子时非常注重鼓励孩子，尊重孩子的意愿，在一种潜移默化的氛围中逐渐培养孩子的表现欲望和热情，使他的个性特点得到更好的发展。一、案例背景森森是个可爱、自尊心很强的小男孩，从小就不敢当
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2009-12-15案例:中班心理语言个案分析一个月来，敏敏的性格变得活泼开朗了许多，还有点调皮了，你交给她的英语单词不会忘记，有时还会闹一闹呢，语言交流的次数与数量明显增强，我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她快快长大。一、情况摘述
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2009-12-15案例:采用模仿疗法矫正幼儿退缩行为的实施案例经过一个学期的教育、矫正，黎基本上改变了孤僻的性格。现在，孩子情绪稳定，乐观积极，能主动来幼儿园，上课积极，乐于和同伴交往，在同伴中也有一定的地位，家长反映，现在我的孩子活泼可爱多了，各方面能力提高很
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2009-12-15案例:对一个不善交往幼儿转化的尝试看着她发自内心的笑容，我也欣慰的笑了。送走一批学前幼儿，又迎来一批新的幼儿，在这批新生中，张钰姣小朋友引起了我的特别注意。个案基本情况：张钰姣：女，六岁，学前班幼儿，独生子女，父母均是中学教师，由于工
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2009-12-15案例:“让妈妈带我去帮你买小金鱼！”整个活动中，张松杰显得格外的懂事、乖巧、认真。我想，其实每个孩子都是很好的，即使是平时经常调皮捣蛋的，只要我们能给予一些特别的个别关照，你一定会发现他许多的可爱之处。让妈妈带我去帮你买小金鱼！热心的蔡
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2009-12-15案例:中班个案小结再见王泽远，依然是老师的宠儿、依然是那样的奶声奶气但你想过吗？不久后远远他就改变成了一个全新的远远，因为我们大家都在关爱他！每个班里都有一个老师的宠儿，这个宠儿并不是老师的溺爱，而是在她身上一定有非同
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2009-12-15案例:儿童成长案例分析让我们的老师都成为有责任心、有爱心、受小朋友尊敬的，喜爱的老师，让那些可爱的孩子不再受冷落。案例背景：萧萧小朋友是一个比较孤僻的孩子,虽然平时在班里并不是很会说话，是个比较聪明的孩子，他会说英语，对自
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2009-12-15案例:个案不该忽视的一群正如苏霍姆林斯基所说：让每个孩子都抬起头来走路。这将对他们的一生非常有益。班上总有一些胆小的孩子，他们性格内向、孤僻、懦弱，往往缺乏自信心。他们不爱说、不爱玩、不爱交往，只是静静地坐在角落里，默默地看