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年轻的爸爸妈妈们已经意识到，英语已成为孩子将来工作及参与竞争的一个必不可少的工具。于是英语越来越早地进入了孩子们的生活，幼儿英语教育的内容也越来越丰富，幼儿学英语也成为家长们议论的热门话题。真正的双语
2009-07-13
研究表明，出生一周内的婴儿，给他听不同的声音，有几点比较有意思的，首先是在所有的声音刺激里面，新生儿最喜欢听的是人的声音，也就是说他能分辨出哪些是语音；第二点是，给他听母语，然后再听外语，这时候他会表
2009-07-13
Preparative：littlebearmask\oldbearmaskObjectives：1inordertopromotechilrensmemoryofthewords：finecloudrainsnow.2achievethemusicalhearingtraininginordertopromote.Procedures：Warmup：Singasonggoodmorni
2009-07-11
目标：1．通过听听、说说复习单词truck、car、taxi、和bus2．理解并尝试用Ilike和Idontlike进行简单的交流准备：以前学过的单词图片若干、录音机、歌曲磁带重难点：理解并尝试用Ilike和Idontlike进行简单的交流流程
2009-07-11
ThesymphonyofcookroomthezhuzhoucitykindergartenliuyijunObjective:1.Teachchildrenenglishthroughahappyandnaturalway.Letthemfeelhappyandtrymybesttoencouragethemtospeakenglish.2.Reviewsomesongs.3.Tolearns
2009-07-11
活动目标：1、能准确用英语说出eye(眼睛)、ear(耳朵)、mouth、(嘴巴)2、能够手口一致，反应灵敏。活动准备：卡片，会唱歌曲《小手拍拍》活动过程：1、歌曲《小手拍拍》激发幼儿兴趣，找一找眼睛、耳朵、嘴巴.2、出示
2009-07-11
设计思路：近期我班开展了动物大世界主题，幼儿对各种动物名称已掌握较多，因此在幼儿已掌握该歌曲的基础上，设计了这次活动，鼓励幼儿把已学过的各种动物、地点等改编歌词。另外，大班幼儿已具有一定的合作能力和表
2009-07-11
活动目标：1、能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。2、学习用，活动过程：一、热身《Themorninghascome》二、日常用语三、复习：MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow，Ilikeapplesandoranges.Howaboutyou
2009-07-11
游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践，我初步将英语教育中的游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情境对
2009-07-11
A：语(听说)和文(读写)倒置，在孩子没有任何听说基础上，背单词、语法等，把语言当作知识来学，使语言学习变的枯燥。B：听说读写平行状，让孩子听一点、说一点、读一点、写一点，大大限制了语言信息的输入。实质上删
2009-07-11
TeachingPlanTopicClassTeacherDateUnit4(Period4)Doyouoftenplayfootball？Teachingaimsanddemands*Teachingmaterials：Part7，8*revision：Doyouoftengotoseefilms？No，notoften.Doyouoftengetuplate？SometimesI
2009-07-11
活动目标：1、激发幼儿大胆地听说英语，感受活动的快乐。2、在活动中学习单词：兰花magnolia，康乃馨carnation，复习对话：Doyouknowtheirnames？Iknowsomeofthem.活动准备：花的图片若干活动过程：一、Greeting1、
2009-07-11
Supportingmaterials：tapes，cards，theghostscoat，themagicianshat/bag/stick，housemodels，prizeTeachingcontents：princess，sheriff，ghost，clownSentence：Whatstheweatherliketoday？Song：《Partysong》P
2009-07-11
活动目标1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo2、进一步学习句型：Ilike3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。活动准备五种水果及其水果卡片若
2009-07-11
一、给予角色，激发活动兴趣1.师幼问好：Saygoodmorningtotheteacher.OkImmissshen.Imgladtoseeyou.Whatsyouname？2.0H，todayImveryhappy.letsdosomesportswithme？带领幼儿运动jumprunwalkswim3.Imverytired，lets
2009-07-11
活动目标：1、能在老师的提醒下，用较响亮的声音发出伞的英语（umbrella）2、能在老师的肢体动作引导下，区分大伞和小伞的发音。(bigumbrellaandsmallumbrella)3、愿意和伞做游戏。活动准备：两把大小不一的桑活动过
2009-07-11
活动内容：1.单词hospital.Postoffice.2.句型whereto？goto活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。2.能正确理解句型含义。3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]2.卡片[parkz
2009-07-10
活动内容：1.单词hospital.Postoffice.2.句型whereto？goto活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。2.能正确理解句型含义。3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]2.卡片[parkz
2009-07-10
活动目标：1了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize，胡萝卜Carrot）2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。活动过程：一、复习水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruitshome.Weh
2009-07-10
活动目标：1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。活动准备：情景创设（森林）、小兔的
2009-07-10
一、学生分析1.幼儿年龄6岁左右，正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，但还是以形象思维为主，对英语有着浓厚的兴趣，所以会以图片和实物相结合为呈现的主要手段。2.幼儿已经学习英语口语两年半，基本的课堂教学都
2009-07-10
1、幼儿随师做准备动作，热身准备活动。2、出示Wolf头饰，幼儿学习单词---Wolf3、引出游戏Wolfwolf，Whattimeisit？4、师幼游戏数次，帮助幼儿熟习游戏玩法后，请幼儿来当Wolf。要求幼儿游戏时不推挤别的幼儿。5、活
2009-07-10
活动目标：1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof，ground，river，cave.2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。活动准备：单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤子。活动过程：一、WarmUp
2009-07-10
教学组织形式：小组型教学策略参与教学策略课前训练：朗读儿歌。信息来源实物录音字母和单词卡片教师授课行为学生学习行为采用的策略和方法辅助手段一．引入1.Learnthenewwords--classroomanddesk.a.Ask：(Pointtoth
2009-07-10
目的：1.词inonunderbesidebehind2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。准备：1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox3.bagbookpencil-boxpencil4.cat(头饰)过程：一.出示小猫
2009-07-10
目标：1、理解whatdoyouwant？Iwant的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。3、复习inthemorning中的句式，能进行语言互换。2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。准备：1、各种食品，苹果apple，桔子or
2009-07-10
一．Teachingcontentsanddemand.ItemContentsDemandTopicsToysListenSayKeysentenceLetsstartagain.Takeyourball.Ouch！Throwittoyourfriend.Youhearaplane.Lookup.Theballcomesback.Whatissevenandthree？TenWhatsf
2009-07-10
Teachingpurpose：Usepronounstoidentifypeople.AskaWhoquestionUseadjtodescribepeople.Teachingdifficulties：handsome，pretty，smart，naughtyWhoisthis？Itisme.Whoishe？Heismyfather.Heishandsome.Ilovemyfat
2009-07-10
TeachingPlanTeachingaims：toreview：numbercolorstationerybodyteachingaids：colorpaperatlasprocess：T：Today，weregoingtohavearevisionclass.Now，areyouready？Ⅰ.warmingup.Song：ABCsongT：letssingtheABC
2009-07-10
活动要求：（1）复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称（2）学习太阳，雨的发音（3）懂得RainGoAway的含义（4）学唱歌曲活动准备：四个小动物的图片，太阳、雨的图片活动过程：1）复习出示背景为草地的图片引出四
2009-07-10
purpose：1、学习英文单词face，hair的发音2、提高幼儿参加英语活动的兴趣3、复习单词：eyeearmouthnosepreparation：小小盒子、卡片、stickers、人体的五官图片、磁带。process：1、Greeting：T：goodmorningboysan
2009-07-10
活动目标：1、感受圣诞节的欢乐气氛2、展示本学期教学成果3、和家长共同分享节日的快乐活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。活动过程：1、英
2009-07-10
活动目标：能听懂方位词，并能实际运用。活动设计：leftandright活动准备：箭头、贴画活动过程：一、GREETINGHello！everyone！二、REVIEWING1、复习歌曲，《Walkinghopandrunning》2、复习方位词Up、Down三、LEARNI
2009-07-10
1.Teachingaimsandrequirements：1)Knowledge：ToenablethestudentstolearnIt(shehe)istall(shortfatthin)2)Ability：Toenablethestudentstodescribesomebody.2.MainandDifficultPoints：Toenablethestudentstodescr
2009-07-10
活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。2、复习数字1-10的英语说法。活动准备；磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T：Goodmorning.Boysandgirls.C：Goodmorning，MissZhu.T：Look.Whatsthis？C：Itsbananas.T
2009-07-10
活动目标（1）：教幼儿知道与人初次见面时要说：HowDoYouDo？(2)：教幼儿学会说：HowDoYouDo？并知道怎么应付。（3）：教育幼儿做个讲礼貌的小骇。活动准备：自编一个回声的故事，多次倾听HowDoYouDo这首歌的音乐。
2009-07-10