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1.让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚樱2.让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备：1.物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两
2009-07-02 标签：教案
目标：1．能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。过程：1．请幼儿听录音，进行联想。（1）这是什么声音？（笑声）（2）猜猜
2009-07-02 标签：教案
活动目的：1.引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2.引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》、活动过程：一.出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？二.
2009-07-02 标签：教案
活动目标：让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。2．饼干、巧克力、玩具等。活动过程：1．讲故事《小华和陌
2009-07-02 标签：教案
一.设计思路：朽幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗的。图书是干净的，不脏。衣服不脏，妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀，不脏。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干
2009-07-02 标签：教案
设计思路：《上海市学前教育纲要》指出，朽阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感
2009-07-02 标签：教案
活动名称：粘贴五官设计思路：结合本周主题我的身体五官，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小手粘贴出漂亮的五
2009-07-02 标签：教案
目标：1．能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。过程：1．请幼儿听录音，进行联想。（1）这是什么声音？（笑声）（2）猜猜
2009-07-02 标签：教案
活动目的：1.引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。2.引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》、活动过程：一.出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？二.
2009-07-02 标签：教案
活动目标：1.让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。2.学习用适当的方式表达自己的情绪。3.初步学会与朋友交往的简单方法。活动准备：1.教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。活动过程：1.教师讲故事《生气的时候
2009-07-02 标签：教案
活动目标：1.教幼儿练习向指定的方向跑，并锻炼幼儿腿部肌肉力量。2.培养幼儿观察力，动作的灵活性和协调性，并努力与同伴间保持距离。3.激发幼儿热爱妈妈的情感。活动过程：一.开始部分1.告诉幼儿今天学做小蝌蚪，
目标：1.知道天冷要防感冒，注意保暖。2.乐意模仿故事中小老鼠的动作。准备：故事及故事图片重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。难点：模仿故事中小老鼠的动作。过程：1.教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
设计意图：好几次，我发现孩子们爱扔东西，虽然我批评教育了，可有些孩子屡教不改，我想，平时可能限制得太多，应该给他们扔的自由，通过扔飞标，一方面满足了他们的需求，另一方面也发展了他们扔的能力。活动目标：
设计意图；孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标；1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽
教学目的：1.教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2.教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。重点：区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。难点：理解高矮的相对关系。准备：课件三副、布
2009-07-01 标签：教案