您现在的位置:幼教 > 幼升小 > 幼升小衔接

幼升小推荐

教师园地

早期教育

智慧乐园

孕育指南

准一年级孩子的暑假怎么过?

这个暑假,对于那些即将升入小学的孩子的家长们来说,充满了各种各样的担忧,而害怕孩子成绩跟不上则是家长们最担心的问题。一、孩子认字是一个循序渐进的、积累的过程,不能搞突击。每年班里的孩子大概有一半儿在学

2010-07-09 标签:一年级 幼升小

幼小衔接在国外如何做的?

幼儿教育与小学教育的衔接问题,受到世界各国普遍重视,并已成为当前世界教育研究的重要课题之一。发达国家进行了大量研究,其目的就在于让幼儿在入学前接受一二年的预备教育,提高学前儿童的身心发展水平,掌握一部

2010-07-05 标签:幼小衔接

入学前孩子需学会哪些本领?

常常听到家长问孩子:你在幼儿园里学了些什么呀?孩子总是自豪地回答:学本领呀。我们罗列了孩子在幼儿园学到的或者说应该学会的本领,这些本领你的孩子在幼儿园里学到了吗?学习怎样做学生学会把玩好的玩具放回原处

2010-07-05 标签:幼小衔接

小一新生家长暑假做好三件事

今年幼升楔名接近尾声,小朋友们都找到了自己的小学。七月,各地的小一新生家访陆续开始,部分老师给家长布置作业,作业清单上的任务吓坏家长。这个暑期,该不该让准小学生超前学习,在家长中引发热议。小一新生作业

2010-07-05 标签:幼小衔接

入学前怎么提高孩子的专注力?

九月份,又一批小朋友就要步入小学,开始其学习生涯。孩子学习知识的过程并不都是生动有趣的,有许多枯燥而又必须掌握的知识。学校的活动也都有纪律约束,刚刚升入小学的孩子就会出现不适应,出现缺乏自控的行为,比

2010-07-01 标签:入学

暑期幼小衔接成为孩子的“必修课”

导读:调查显示,40%的幼儿入小学后有比较明显的不适应。有的孩子会突然变得胆孝孤僻、情绪低落、自信心不足;有的孩子会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降,有的孩子甚至会导致人际交往不良、厌学以至学

2010-07-01 标签:幼小衔接

幼小衔接不要过火 还孩子美好童年

孩子们随着年龄增长,可以不断地面对学校教育和社会生活的竞争,但是我们不要把这种竞争过早的压在孩子身上。有父母认为千万不能输在起跑线上,甚至要把这种压力下放到幼儿园,这真是非常愚蠢错误的。前不久,北京师

2010-06-30 标签:幼小衔接

上海幼儿园的“走班”式幼小衔接

本月底,2010年的幼儿园大班宝宝即将毕业,成为新一届小学生。一项最新调查显示,过半家长最担心孩子习惯了妈妈般的幼儿园老师,不能适应相对严厉的小学老师,导致失去学习兴趣。针对这一问题,沪上部分幼儿园尝试用

2010-06-24 标签:幼小衔接

家长如何帮助孩子完成幼小衔接?

幼升小、小升初、初升高。如果把学习的每个阶段比作一个台阶,每年的暑假期间,很多学生和家长都要面临上台阶的任务。如何顺利完成不同学习阶段的过渡?孩子们有哪些困惑?家长能从哪些方面帮助孩子完成过渡呢?衔接

2010-06-18 标签:幼小衔接

幼小衔接需明确的六大目标

幼小衔接的六大目标是:1、使孩子养成良好的观察与思考习惯,增强学习数学的能力,提高学习数学的兴趣;2、培养孩子具有一定的语感,掌握汉语拼音拼读技巧,帮助孩子开展早期阅读,减少入学后因识字量不足导致的学习

2010-06-11 标签:幼小衔接

做好幼小衔接,识字是最关键的一步

幼小衔接期,孩子和家长要准备什么呢?最近幼儿园大班孩子都在忙毕业典礼,过完暑假就要进小学,孩子们兴奋,有家长却担忧:孩子进小学跟不上怎么办?大关小学教导主任石晓云老师说幼儿园以玩为主,小学要学习了,家

2010-06-11 标签:幼小衔接 识字

如何弥补“幼小”之间的差异

幼小衔接,一个听来颇有专业味儿的烦心事来了。家长在这个十字路口,怎么办?今年新升入小学的孩子最近会收到一份入学通知,这就意味着曾经在幼儿园里活泼可爱的孩子,将成为一名在课堂上接受教育的小学生。这是孩子

2010-06-11 标签:幼小衔接

幼小衔接:为幼儿小学的起步奠基

2010年将以幼小衔接为主题,上、下半年分别在沪、台两地举办教育学术研讨会,共同探讨儿童认知、身心发展、学段衔接等问题,深入开展教育教学研究,搭建共享资源平台。2010年6月6日至11日,由台北市海峡两岸教育学术

2010-06-11 标签:幼小衔接

暑期临近,京城幼小衔接班热度日增

临近最长暑期,京城幼小衔接班热度日增。记者在某培训机构的报名表上看到,目前在幼小衔接班登记报名的家长已近百人。孩子的小学入学面试刺激了我,好在孩子还是通过了那所名校的面试。昕昕妈妈直言不讳,原以为只是

2010-06-04 标签:幼小衔接 暑假

入学前如何培养孩子好的阅读习惯?

导读:由于思维发展水平有所提高,5~6岁孩子在看图书,听故事等方面的要求也都和以前不一样。3~4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事,5~6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如,从图中景物分析是什么季节,什么

2010-06-04 标签:阅读