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教师的思考初秋的一天,在午餐后,带着孩子们在幼儿园内参观。这时候,一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了,都觉得很有趣,都抢着把树叶拿了起来,并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说:这树叶圆
一、目标:1、通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程,并能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。2、发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。二、设计意图:最近,原本短发的陈老师买了一个长头
一主题的产生有一天孩子们从户外做完可间操回到教室,刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是,孩子们争着要抢,有的说:"这是花,我喜欢!"有的说:"这这是给我们看的不是玩的呢!"花儿就在孩子的身边,他
2009-10-20 标签:教案
问题的提出:45岁的儿童主要依照表象进行思维,认识活动的概括性是儿童对事物理解增强,但仍表面、肤浅!幼儿这个年龄决定他们对周边环境有着强烈的好奇,对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。本着陈鹤勤的社会
2009-10-20 标签:教案
一、设计思路:根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候,以秋天为主要线索,展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识,还原于幼儿的想象。以假想代替逼真,创
2009-10-20 标签:教案
情境目标:1、尝试自己创作各种各样的灯,体验成功的快乐。2、喜欢与同伴合作,养成良好的操作能力。情境创设:已在寒假观察认识各种各样的灯;和孩子收集各种废旧材料:纸盒、易拉罐,塑料瓶等;提供各种广告纸、蜡
2009-10-20 标签:教案
活动目标:1.了解生活中的各种门,并能用多种方式进行表达表现。2.知道门与人们生活的关系。活动准备:幼儿对门有一定的前期探索经验,并将各自观察到的门用不同的方式记载下来;老师拍摄的照片、录像。活动过程:一
2009-10-20 标签:教案
活动目标1、能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的,以及在那里的所见所闻。2、初步了解看地图的方法,对地图产生兴趣。3、养成认真倾听同伴发言的良好习惯。活动准备照片、少儿地图、视频仪、电视机。活
2009-10-20 标签:教案
活动设计意图:春天,操场上的树更绿更茂盛了,孩子们说:这是春姑娘给它们换的新衣服,每次吃完午饭孩子们都会去关心操场上的树,观察它们的衣服,坐着和它们聊天。根据孩子们的需要、兴趣,教师、家长带着全班孩子
2009-10-20 标签:教案
设计意图在几千年的中国传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法,更已与每个人结合起来,赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出:要为幼儿创造宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、
2009-10-20 标签:教案
活动内容与要求:1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。活动准备:香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条设计思路
2009-10-20 标签:教案
设计背景:有关动物的主题是每个年龄阶段幼儿都非常喜爱的内容,但不同的年龄阶段所要把握的主题要点是不同的,对于中班幼儿则侧重于感知动物的特征、生活习性及与人的关系等等。在主题实施过程中,按以往的经验,教
2009-10-20 标签:教案
活动项目:1、在游戏中能听辩门铃、电话,闹钟,自行车等物发出的不同铃声,并知道这些铃声的作用。2、激发幼儿对周围生活中不同铃声的兴趣,理解它们的用处。活动准备:1、摸箱一只2、门铃,车铃,电话铃,闹钟等物
2009-10-20 标签:教案
一、预期总目标:1、从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。2、在园地种植等活动中,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美。二、小主题目标:(一)、春天在哪里:1、鼓励幼儿从自
2009-10-20 标签:教案
一、主题的来源每次吃饭时,明明的小碗四周总是布满了他偷偷丢出来的青菜,远看,像铺了一块绿草地。琪琪则一吃菜时就肚子疼,吃肉的时候就不疼了。-------许多孩子对蔬菜不感冒,却偏爱肉食、甜食等,在孩子生长发
2009-10-20 标签:教案