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活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。活动准备：自制节奏小屋四个活动流程：一.音乐游戏：找朋友（幼儿边律动边歌曲）听乐曲前奏找朋友，会听音乐。二.出示各小屋1.小动物们也邀请我们去做客，做朋友，我
2009-07-08
目标：1．通过反复地反手幼儿了解音乐的名称，音乐形象（活泼欢快），在边玩游戏边探索的过程中掌握音乐的节拍。2．启发幼儿根据已有生活经验、想象尝试学跳。3．激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。准备
2009-07-08
.设计意图：鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同成长；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋，凉鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活
2009-07-08
一、活动目的：1、会听音乐信号，大胆地运用身体（躯体、四肢等）表现各种各样的门。2、喜欢和同伴一起玩音乐游戏，学会遵守游戏规则。二、活动准备：1、创设古城情境；积木、门帘、门童图片等；2录音机、磁带。三、
2009-07-08
一、活动目标1．学习用服装、发型的变化来表现人物。2.区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。二、重点与难点知道同一种颜色有深
2009-07-08
活动目标：1、学习民族包的装饰方法。2、大胆用不同的材料、颜色进行装饰。3、激发幼儿参与美术活动的兴趣，体验美工制作的乐趣。重点：目标1、2难点：目标2准备：各种民族包、泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、
2009-07-08
活动目标：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。活动准备：1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程：一.导入活动，激起
2009-07-08
教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小
2009-07-08
设计意图本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工，拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作背景，自然朴实，具有较丰富的表现力，作品有一定的艺术欣赏性。可以有利的促进幼儿的动手
2009-07-08
活动目标：培养幼儿听辩，感知乐音高低，音区高低的能力和准确灵活的反应能力；通过创编音乐，知道乐曲里有高低不同的音符，培养幼儿对音乐的兴趣活动准备：幼儿自制的小蜜蜂头饰，音乐带，钢琴，卡纸做的彩色高楼，
2009-07-08
活动目标：1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。2、能注意选用对比色进行着色。活动准备：1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。2、范画一幅。图案参考纹样若干。3、每人一张伞面纸，
2009-07-08
活动目标：1、知道荷叶的用处很大，引导幼儿根据小动物的需要，想象荷叶有什么用。2、懂得帮助别人是很愉快的事。活动准备：1、活动前先观察过池塘里的荷叶和荷花，知道荷叶又大又圆，是翠绿色的。2、背景图，实物荷
2009-07-08
活动目标：1、倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。3、初步体验参与探索学习的快乐。准备：1、音乐磁带、录音机2、相关图片过程：一、倾听
2009-07-08
活动目标：1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。活动准备：1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。2、画有草地、天空、树林的背景图。3、
2009-07-08
作者：一、活动目标1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。二、重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。三、材料及环境创设彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。在角色
2009-07-08
活动目标：1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各
2009-07-08
一.设计意图：漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了多彩的世界主题活动。《漂亮的颜色
2009-07-08
一、活动的由来（产生的背景）幼儿的生活经验及年龄特点，发展水平是我们开展一切教育活动的重要依据，在一次晨间活动中，我发现有好几个女小朋友围在一起，对我们自制的软布条产生了很大的兴趣，她们在用软布条变魔
2009-07-08
活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。活动过程：一导入部分：1，师：美丽的秋天到了，枫
2009-07-08
活动名称：愉快的六一活动（绘画）一、活动目的：1、在尝试学画人的基础上，初步表现六一中的愉快事。2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。二、活动准备：1、六一活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡
2009-07-08
活动名称：小灯笼一、活动目的：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。二、活动准备：1）、班级内架好相应的线，
2009-07-08
一、活动背景成长于都市的孩子们接触自然的机会较少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。这时，引导他们从自然中去发现美，创造美是很重要的。中班的幼儿已具备了一定的观察力和想
2009-07-08
一、活动名称：幼儿园的春天二、活动目标：1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子
2009-07-08
目标1、培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣.过程小朋友你们听，谁来了，喵喵（小花猫）小花猫可喜欢交朋友了，你们想和小花猫交朋友吗？（想）那快过来和我一起玩吧，咱
2009-07-08
目的：1、培养幼儿对音乐的兴趣。2、培养幼儿对音乐的感知和训练。3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶过程：一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个
2009-07-08
目标：1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。3、体验萝卜拼做的乐趣。准备：胡萝卜切成圆片或各种形状。过程：一、欣赏1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么？2
2009-07-08
活动目标：1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。活动准备：白色卷桶纸、绿色皱纹纸、铅笔、蚕宝宝图片、（实物、教师制作）的蚕宝宝活动过
2009-07-08
一、活动目标：1、引导幼儿在欣赏乐曲的基础上，感受乐曲欢快活泼的风格。2、结合图谱，帮助幼儿找到乐曲中的重音，鼓励幼儿尝试用多种方式表现出乐曲中的重音。3、让幼儿体验参与音乐活动的快乐。二、活动准备：1、
2009-07-08
活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。活动重点：培养幼儿的节奏感。活动难点：培养幼儿分辨节奏的能力。活动准备：幻灯片、节奏小屋卡每人一套、动物头饰四个。活动过程：（一）引起兴趣我们的活动室里来了
2009-07-08
活动目标：1、通过创造性的活动，来认识黏土的特性。2、体验创造性游戏的快乐。活动准备：黏土、水、图示（一盆黏土、三杯水、一勺盐）各种模具、一块油布、牙签、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各种石头、积木等活动
2009-07-08
背景铺垫：为了使幼儿有经验，观察小鸭子，或通过故事为幼儿描述小鸭子的特征。（结合音乐的情景）活动目的：1、让幼儿反复倾听，感受、理解音乐。2、支持幼儿较准确地感受音乐表现手法与要表现的事物之间的关系，鼓
2009-07-08
教学目标：1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。（重点）2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。3、复习音阶的唱法。准备活动：小老鼠、小雄、大象布偶活动过程：一、进场活动：《小老
2009-07-08
活动目标：1．通过为角色配节奏型，发展幼儿节奏创造的能力2．使幼儿体验节奏游戏的快乐活动准备：渐强、渐弱符号卡片、鼓、镲活动过程：（一）教师讲述故事，引发幼儿兴趣在森林里住着许多可爱的小精灵，他们生活得
2009-07-08
要求：1.学习画湿水画法及干画法，能用湿画法及干画法画出深淡的颜色。2.能够大胆选色，画出秋天树林的感觉。准备：秋天树林的图片、颜料、水桶、大笔、惺、抹布和范作。过程：1.出示秋天的树林图片，提问1.)这是什
2009-07-08
教学要求：1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。教学准备：颜料（红、黄、蓝、
2009-07-08
教学要求：1了解手帕花饰的多样，及色彩的丰富，能自己想方法对手帕进行装饰.2会用花纹，格子或图样对手帕进行装饰，敢大胆的选色，装饰，自己设计手帕，注意色彩的多样.教学准备：各式图案，花纹的手帕，作业纸(方
2009-07-08