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教材简解我们都知道，幼儿的生活经验丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富，进行创作活动的动力就越充足。从这个意义上讲，从幼儿生活中寻找具有丰富情感经验的题材是培养幼儿审美感知能力、
2016-11-04
设计意图： 为了让幼儿认识自己的家乡，这个主题从了解家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面展开教学，我们以山东快书的形式，让幼儿了解《水浒》名著中武松这一人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多，
2016-10-18
活动目标： 1.理解歌词内容，学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。 2.理解、掌握附点音符的演唱方法。 3.能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。 活动准备： 1.经验准备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从
2016-10-18
活动目标： 1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。 2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。 3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。 活动准备： 收集各种菊花的图片，各种制作材料活动过
2016-10-18
活动目标： 1、通过情景剧和图谱，帮助幼儿初步感受音乐结构。 2、运用哼唱法，让幼儿掌握蚊子叮小象的音乐节奏：xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|。 3、激发幼儿大胆尝试用肢体动作来表现故事情节，体验韵律活动带来的乐趣。
2016-10-18
活动目标： 1.感受音乐跳跃、连贯的特点。 2.能随音乐特点的变化，有节奏的做青蛙跳和青蛙游泳的动作。 3.体验小青蛙轻快的跳跃和连贯的游水的快乐。 活动准备： 小青蛙跳和游泳的图片，音乐《小青蛙跳跳游游》。
2016-10-18
活动目标： 能认真观察一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。 活动准备： 一盆花，白纸和油画棒活动过程： （一）以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.师：今天老师给小朋友们带来了一盆花，我
2016-10-18
活动目标： 1、学习使用剪刀。 2、喜欢尝试，体验自己学会新本领的快乐。 活动准备： 幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。 活动过程： 1、认识、了解新工具： 教师出示剪刀， 你会使用剪刀吗？ 请有经验的幼儿演示怎样
2016-10-18
活动目标： 1、熟悉乐曲旋律与节奏，能用小兔 跳、蹦 的基本动作跳出 前、后、前前前 的方位动作。 2、大胆创编玩偶兔娃娃的动作，并能合着音乐节奏做动作。 3、在情景中感受快乐。 活动准备： 兔子头饰一个、若干
2016-10-18
活动目标： 1.引导幼儿发挥想象装饰塑料袋，体验成功的快乐。 2.发展幼儿的语言表达能力，想象能力及创造能力。 3.培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。 活动准备： 1.塑料袋、彩色卡纸、双面胶、水彩笔、
2016-10-18
设计意图： 最近我发现我们班的小朋友的交往不是很广泛，仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过这首歌曲，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴
2016-10-18
活动目标： 1、了解蝴蝶的外形特征，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案； 2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中； 活动准备： 1、展板 花园里的蝴蝶；PPT（作画过程）；蝴蝶图片；
2016-09-02
一、教学目的 1、引导幼儿用三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形等几何图形，想象组合出各种物体形象、较正确的表现形象结构，并学会合理安排画面。 2、培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的想象力和创造
2016-09-02
目标： 1.体会不同节奏的音乐所带来的不同感受，并用不同方式表现出来。 2.会使用不同的曲线纪录线条在舞动时的轨迹。 3.体验艺术活动中创造的快乐。 准备：丝带或绒线若干，记号笔，纸，课件 过程： 一.出示魔法线
2016-09-02
活动目标： 1.学初步了解 双簧 的表演形式，知道双簧中的角色。 2.尝试用 双簧 的形式来进行儿歌表演。 3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。 重难点：用 双簧 的形式来进行儿歌表演。 活动准备： 醒木（小积木）
2016-09-02
设计意图： 喜欢动小动物是孩子们的天性，而这首根据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲吸引着孩子们，让孩子们产生了浓厚的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受3/4节拍的
2016-09-02
活动目标： 1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。 2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。 3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。 活动准备： 图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程： 一、师表演小猴子导入。 师：
2016-09-02
活动目标 学唱歌曲，尝试仿编歌词。 感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。 活动准备 歌曲图谱 活动过程 一、韵律活动 摘果子 导入 秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。 是谁
2016-09-02
教学过程： 1、说唱童谣，游戏导入，初步渗透A段乐曲的节奏。 教师带领幼儿边说童谣 小老鼠上灯台︱偷油吃0︱小老鼠上灯台︱下不来0︱小老鼠上灯台︱偷油吃0︱小老鼠上灯台︱滚下来0︱ ，边进入场地，渗透A段乐曲Ｘ
2016-09-02
一、活动目标 1．尝试用剪、切的方法，制作蔬菜印章。 2．在操作活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。 二、活动准备 1．各种蔬菜，如：辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。 2．白纸若干（与幼儿人数相等）。
2016-09-02
一．活动目标 1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。 2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。 二．活动准备 1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类和铅丝，火柴
2016-09-02
一.活动目标： 1.学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。 2.知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。 二.活动准备： 1.大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的
2016-09-02
一、活动目标： 1．学习用自然的嗓音、愉快的情绪演唱歌曲。 2．尝试根据自己的经验创编歌词和动作。 3．体验创编的快乐。 二、活动准备： 1.小鸭木偶。 2.音乐磁带、录音机。 三、活动过程： （一）通过木偶演示，
2016-09-02
一、活动目标 1、发展幼儿掌握用种子或其他物品粘贴画的技能。 2、进一步巩固幼儿对黄豆和小鸡的认识。 3、体验操作活动带来的愉悦心情并尝试发挥幼儿想象力与创造力。 二、活动准备 1、黄豆、葵花籽。 2、胶水或胶
2016-09-02
教材分析： 本次活动是让幼儿通过对 花木兰 人物的回忆，将自己扮成花木兰，激发幼儿对活动的兴趣，活动以闯关的形式呈现，以游戏的形式让幼儿进行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等综合活动。 中班幼儿已有了初步的竞
2016-09-02
活动目标： 1.通过观察，知道幼儿画出好朋友的基本特征和主要特点。 2.培养幼儿的观察能力和绘画表现力。 3.引导幼儿体会为好朋友画像的愉快心情。 活动准备： 1.知识经验：已学会做《好朋友》的游戏 2.油画棒、纸
2016-09-02
活动内容：有趣的面具 活动目标： 1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人， 猜猜我是谁 的快乐。 2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。 3.运用撕、挖、剪、画等
2016-09-02
目的： 1．学习在手臂上大胆地进行美术创作。 2．能在音乐伴奏下即兴表演，培养美的感受力、想像力和表现力。 准备： 1．天鹅、斑马、长颈鹿、孔雀等长脖子动物图片若干。 2．音乐磁带《蓝色多瑙河》《卡门序曲》。
2016-09-02
活动目标： 1.能在长条纸或实物上用点、线、简单图形等，运用多种排序的方法有规律的进行装饰。 2.体验动手创作的乐趣，学会欣赏同伴的作品。 活动准备： 各种花边图案的图片，各种长条形的白纸，黑色勾线笔。 活动
2016-09-02
活动目标： 1、初步学习看步骤实例图进行折纸活动，学习折叠双三角形的基本方法。 2、使幼儿知道青蛙是益虫。 活动准备： 1、折青蛙的步骤图，折好的小青蛙若干、正方形纸、彩笔、胶水、剪刀。 2、《幼儿习得手册》
2016-09-02
活动目标： 1、感知物体运动的快慢。 2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。 活动重点：感知音乐节奏快慢的区别。 活动难点：运用不同声音、肢体动作表现音乐节奏的快慢。 活动准备：指偶（小老鼠、小蓝象
2016-09-02
活动目标： 1．教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。 2．创编表演动作并边唱边表演。 3．体验表演活动的快乐。 活动准备： 小猪睡觉图片一张活动过程： （一）在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作
2016-09-02
活动目标： 1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。 2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。 活动准备： 发条玩具若干。 发条玩具音乐一段。 活动过程： 一、谈话，帮助幼
2016-09-02
活动目标： 1.感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。 2.理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。 3.尝试根据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的快乐。 活动准备： 1.《蝴蝶找花》ppt课件。
2016-09-02
设计意图： 《茉莉花》是一首家喻户晓、广为流传的中国民歌，曲调优美，乐句鲜明，幼儿容易接受。 围绕《茉莉花》我们开展了一系列活动，如赏花、欣赏乐曲《茉莉花》等。在欣赏乐曲过程中，幼儿对乐曲的旋律、结构
2016-09-02
活动来源： 《许卓娅韵律活动》 活动目标： 1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 2、明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚
2016-09-02