幼教随笔：给孩子一些困难

梅花香自苦寒来。年轻的父母们，让我们少一些溺爱，多一份理智，放手让孩子们在风风雨雨中，经受锻炼与考验，成为搏击长空的雄鹰。这几天天气不好，我们班的孩子有好几个，已经有三天没有入园了，我心里非常着急，本

2009-10-27 标签：随笔 教师 环境 活动 启蒙教育

幼教随笔：适当调整座位有好处

后来，我就经常用调整座位的方法，让能力强的孩子去感染和带动能了弱的孩子。这样既使能力弱的孩子得到了发展，又使能力强的孩子获得了锻炼和交往的机会。在活动室给孩子们排座位时，教师往往根据高矮相宜、男女搭配

2009-10-27 标签：随笔 教师 故事 活动 哲理故事

幼教随笔：让孩子感受成功

幼儿的发展是有差异的，对孩子的要求不能齐步走，而是因人施教，循序渐进。让每个孩子都来感受成功的喜悦吧，因为成功是一个人永远勇于向前的催化剂，是自信的源泉。又到了孩子们最喜欢的体育游戏时间，今天的体育游

2009-10-27 标签：随笔 小游戏 游戏 教师 中考体育

幼教随笔：图书医院

中午睡觉是幼儿园老师感到头疼的事，孩子们一上床就在床上又蹦又跳，寝室里立刻热闹起来，老师大声喊别吵了！躺好２静！也无济于事，真是让人头疼。一、图书医院新入园的朽幼儿不懂得爱护图书。图书损伤惨重。虽然我

2009-10-27 标签：随笔 故事 活动 教师 启蒙教育

幼教随笔：有香味的手

教师运用拟人化的语言，将抽象的事物形象化、具体化，不仅可以调动幼儿的学习兴趣，更重要的是还使孩子成为一充满爱心的人，这不就是我们所期待、所努力的方向吗？一、有香味的手有段时间孩子们擦手用的毛巾很脏，尽

2009-10-27 标签：随笔 教师 心理 启蒙教育

幼教随笔：关注孩子的兴趣

听了他的话后，我恍然大悟：作为老师，不能一味地只按自己的意思去教育孩子，应该多听听孩子们的想法，因为孩子们的兴趣是来自他们的天真想法的！！在上数学活动课《10以内数的守恒》中，我为了让幼儿明白物体数量与

2009-10-27 标签：随笔 图形 梯形 活动 教师

幼教随笔：教师应与幼儿多聊聊天

多与孩子聊聊天，只需抽出我们的一点点时间！大班的孩子是一群六岁的孩子了，已经懂事了，他们完全可以象一个小大人似的与你交谈，这种交谈是一种单纯的自然的交谈。带大班的老师应该多和孩子聊聊天。通过聊天可以拉

2009-10-27 标签：教师 随笔

幼教随笔：关于竞争与合作

现代社会中，竞争与合作都是不可缺少的，竞争能激发人的潜能，但竞争也能使人产生紧张和不安，合作能使任务更出色的完成。一、让合作与竞争一起奏响和谐的歌读了《合作与竞争》这篇文章后，我心潮澎湃，心情久久不能

2009-10-27 标签：随笔 教师 环境 经济利润问题

幼教随笔：读书的快乐

我想，老师只有做个有心人，从幼儿心理特点出发，用幼儿最易接受的方法进行教育，一定会取得意想不到的良效。一、读书的快乐放假和双休日，你知道我最大的快乐是什么吗？不是走亲访友，也不是无休止地看电视，我最大

2009-10-27 标签：随笔 教师 心理 启蒙教育

幼教随笔：读书的快乐

我想，老师只有做个有心人，从幼儿心理特点出发，用幼儿最易接受的方法进行教育，一定会取得意想不到的良效。一、读书的快乐放假和双休日，你知道我最大的快乐是什么吗？不是走亲访友，也不是无休止地看电视，我最大

2009-10-27 标签：随笔 教师 心理 启蒙教育

幼教随笔：读书的快乐

我想，老师只有做个有心人，从幼儿心理特点出发，用幼儿最易接受的方法进行教育，一定会取得意想不到的良效。一、读书的快乐放假和双休日，你知道我最大的快乐是什么吗？不是走亲访友，也不是无休止地看电视，我最大

2009-10-27 标签：随笔 教师 心理 启蒙教育

幼教随笔：小小值日生

可见，同伴间的合作学习效果较好。这可能是因为幼儿之间的年龄距离更小，思维水平更接近，更易互相交流，更易使他们获得成功感，从而更易带来他们的积极性和主动性。值日生工作对于刚升入中班的幼儿来讲，是一件既新

2009-10-27 标签：随笔 经验交流 高分经验

幼教随笔：画上的“小鸡鸡”

源源和小朋友又开始画画了，一会儿，一条漂亮的裤子出现了，小朋友又在讨论别的话题，早已淡忘了刚才的事情，看着这幅作品，我很庆幸自己没有做出批评孩子的傻事。有一次，美术活动是画自己的好伙伴，小朋友可高兴了

2009-10-27 标签：随笔 活动 教师 自我介绍 诊断活动

幼教随笔：给孩子犯错误的权利

俗话说：人无完人、金无足赤。美玉也会存在瑕疵，何况这些自制力极差的孩子。让我们给孩子一份犯错误的权利，还孩子一份自由的天空。我园要举行会操比赛，无论是从精神面貌还是动作的整齐性、协调性上，对于朽孩子都

2009-10-27 标签：随笔 心理 家长

幼教随笔：让宽容走进我们的心田

我想，遇到问题不能只是去责备，去抱怨，而是要站在孩子和家长的立场上去理解他们、关心他们，倾听孩子们的想法，尊重孩子们的意愿。让我们多一份宽容，让爱永驻我们的心间！新的时代、新的社会赋予了我们老师新概念

2009-10-27 标签：随笔 教师 环境 活动