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这次的美工区活动，使我认识到：其实我们的孩子能力都是很强的，并不比任何地方的差，他们也有着丰富的想象力和表现力，也都是我们活动的推进者，最主要的就是看我们老师如何去引导和发现他们的种种能力，并且允许他
通过这次胶水事件，不仅促进了班内美工角更好地开展，也使我深刻地认识到：幼儿教育是一项神圣的奠基工程，需要我们树立时时处处有教育的观念，用一颗细致观察的心和一双善于捕捉教育契机的眼睛，充分发挥自己的教育
这次活动中，昕昕、毛毛、龙龙不但体验到用吸管吹画的乐趣，而且从中探索精神得到了培养，孩子喜欢表达自己的成功喜悦，希望同伴能分享他们的喜悦，因此，我为他们创设了平台，让他们自己向全体同伴介绍三根不同粗细
不仅如此，游戏还可以提升幼儿的认知水平，提高学习的效果。显然，将国际象棋教育结合于游戏中，以游戏的方式进行，既可帮助幼儿快乐、有效地学得国际象棋的基础知识、技能，同时，也有益于其身心全面、和谐的发展。
在以后的区角活动中，除对以上问题及时改进外，还要尝试引导幼儿注意对碰出的新颜色的深浅进行探索，规范记录，也可鼓励幼儿运用水彩笔等多种材料进行探索。美术活动颜色对对碰开始了，孩子们在看看、猜猜中开始了对
最后，我决定也建议所有的小托班的老师们，准备两件暖色的毛绒外套当工作服吧！每天给来园的宝宝一个拥抱；让他们感受你的爱，同时也体验宝宝对你的爱和需要；随时准备让微笑的、哭泣的、兴高采烈的宝宝们扑进你那柔
看到了茜茜的新表现，又分析思考了茜茜出现这些新现象的前因后果，我知道以后的工作应该如何去做！我相信，茜茜一定会有更新的表现！你相信吗？区角游戏活动开始了，孩子们高兴的进入到各自喜欢的区角中活动起来。茜
我深深地体会到，只有充分发挥孩子的自主性，孩子的潜能才会自由释放和被充分开发。通过这次活动，我将会对我的小朋友有一个新的认识。本学期我班开展了主题活动《可爱的我》，在围绕主题进行系列活动《我喜欢的食物
幼儿园老师经常会这样问：我们该留给孩子什么呢？等孩子毕业了，老师给他们的是1＋1＝2呢，还是A、B、C，a、o、e呢？不，我们要留给孩子一双会看的眼睛，一张会说的嘴巴，更重要的是一个会思考问题的大脑和一颗爱心
同时又鼓励幼儿和同伴间相互讨论，培养了他们合作性的学习习惯。在活动中，幼儿既复习了6的组成，又在仿现实生活的场景中运用了6的加法，幼儿在游戏中学习，在游戏中巩固所学的知识，他们在这种轻松的环境中得到成功
但总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。一、对教材的反思我班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好奇
整个下午的活动在紧然有序中完成，看到小朋友开心的笑容，我觉得非常满足。活动中也存在一些不足，如个别指导不够，区域活动中关注面太小，以至忽略了其他幼儿的活动。在以后的活动中力求做的更好。语言游戏三只蝴蝶
教师的作用是促进教育对象的发展，管得过多或放任不管都会使教育对象的潜力受到抑制或无从发挥，教育的适度很难标准化，只有教师细心观察每个幼儿发展的过程，才能准确把握教育的适度性。背景：奥特曼一直是孩子们崇
另外在教学中应多使用表扬、鼓励的手段，尽量避免当着小朋友们的面批评个别幼儿，使小朋友产生老师不喜欢他们的感觉，这样一来会疏远小朋友之间的感情。背景:晓敏是我们班中比较能干的小朋友,各方面发展都较好,特别