幼儿园教师优质教案:漂亮的项链

　　活动目标：

　　观察、发现物体在颜色或形状等方面的排列规律，能按照＂ＡＢＡＢ＂，＂ＡＢＢＡＢＢ＂的形式有规律的排列。

　　锻炼小肌肉动作的灵活性和协调性。

　　主要领域：科学 健康

　　活动准备：

　　《幼儿操作》：《漂亮的项链》

　　颜色和形状各异的珠子＼绳子若干＼展示架２个，按颜色“ＡＢＡＢ”“ＡＢＢＡＢＢ”规律穿好的项链２条。

　　欢乐的音乐。

　　活动指导：

　　１．观察 发现

　　先后出示按颜色“ＡＢＡＢ”“ＡＢＢＡＢＢ”规律排序的珠子项链，引导幼儿仔细观察并找出项链的排列规律。

　　教师：看看这两串项链一样吗，有什么不同？

　　教师：项链上的珠子是按什么规律排的？你想制作一串什么样的项链？

　　２．操作

　　教师交代制作项链的过程及要求：先在绳子的一头打个结，保证穿好的珠子不会掉，然后把珠子一个一个往绳子上穿。串珠子时要动脑筋想按什么规律穿，怎么穿才能使项链更漂亮，珠子不要穿得太多，最后把绳子两头系在一起。

　　幼儿分组制作项链，教师巡回观察指导。

　　３．展示 交流

　　请幼儿将自己制作的项链挂到展示架上，互相欣赏，看谁制作的项链最漂亮。

　　教师将幼儿园认为漂亮的挂在另一个展示架上，请幼儿说说漂亮的项链都有什么排列规律。

　　一道幼儿仔细观察的基础上发现项链上的珠子的颜色，形状规律，教师和幼儿一起分析排序规律，给有创意的幼儿以表扬和肯定。

　　教师小结：这些项链漂亮，是因为它们是按照一定的规律穿起来的，有颜色，形状的变化，请小朋友按颜色或者形状的变化规律来穿一条项链，看看是不是比原来的漂亮。

　　４.再次操作

　　引导幼儿再次动手做项链，教师巡回观察指导，并适当提问。

　　教师：你是按什么规律来穿的？

　　穿好后，引导幼儿互相欣赏，并和原来的项链做比较，让幼儿发现新的排序规律，感受按规律穿的项链来穿更好看。

　　５.展示 表演

　　让幼儿戴上漂亮的项链，随音乐进行表演。

　　６. 操作

　　指导幼儿完成《幼儿操作》第９页《漂亮的项链》，为小猫和小狗的项链按规律涂上颜色。

　　活动拓展：

　　引导幼儿将项链穿在一起做吊链，让幼儿体验到动手操作的乐趣。

　　请幼儿找一找日常生活有哪些东西是按一定的规律排序的。

　　在美工区引导幼儿按照颜色 形状等规律装饰各种物品。

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