关于中山市幼升小择校问题参考

　　幼教网整理了关于中山市幼升小择校问题参考，希望对宝贝有所帮助，仅供参考。

　　如果择校是一场战争，从现实意义上来说，我们一家三口正站在这场战争的起点上——孩子刚五岁，去哪儿上学前班、能过渡到怎么样的小学，小学读完能升上好初中吗……以上一切都是未知数。

　　硝烟尚未弥漫，战果遥遥无期，我们一家三口都得做好心理准备，准备迎接一波波既残酷又惨烈的现实洗礼。可从另外一个层面，一场始料未及的小风波让这场战争在我们的心里提前宣告结束。

　　关于教育的终极意义，关于我们到底要追寻并拥抱怎么样的教育，乃至我们将为如上种种的选择付出何种代价，我们几乎是被推动着做了许多反思，并在心里大概有了个答案。

　　幼儿园：

　　没考虑过“择校”就去了

　　我曾不止一次发自内心地在朋友圈赞叹，有时是“许是老师发现我最近太忙，竟主动帮我把孩子的室内鞋给洗了”，有时是“中英文主班老师在学期结束，亲手给每个孩子做了一本手册，不仅有孩子在园内的照片，还有老师认真撰写的暖暖的评语”，还有时是“老师不惜余力地持续鼓励和表扬，以前每天都要睡懒觉的小家伙总算有了一点要早睡早起的自觉性”……

　　于是，常有朋友看了我的朋友圈，兴致满满地问我，你娃就读的那个幼儿园看上去真不错啊，你是怎么精挑细选到一个这么好的幼儿园，具体讲讲呗？每次面对这样的提问，我都会感觉到压力山大。天呐，这不是个一句半句能说清楚的问题。

　　请不要怀疑，朋友圈的每一次赞叹都是情之所至，绝非为了粉饰太平或是讨好老师。那我的压力从何而来，以致于我竟不能坦荡又迅速地回答人家，“是啊，我是这么这么这么找到这家幼儿园的，真的很好，你也快来吧”？

　　有那么一句大家表面上会装得很诟病、但其实心里时时刻刻也放不下的话，叫“不能输在起跑线上”。如果把幼儿园也算进择校里去，那么我们家可能真的就是“输”在起跑线上了。

　　最初为孩子选择这家幼儿园时，连这个幼儿园有没有办学资质都没问，就欢天喜地把孩子送了进去。选择它的理由既简单又有“说服力”：有个关系非常好的朋友的孩子在那儿就读，而我的孩子跟那个小朋友总能很开心地玩到一起。嗯，现在你能明白，为什么那个“说服力”要打引号。

　　很多人知道我这个傻到家的“择校标准”后，哭笑不得：如果只是希望孩子能跟自己喜欢的朋友多接触，多组织孩子和他的小朋友们一起玩不就得了，有必要非要成为同学吗——更何况，后来等我的孩子正式入园，最终也没能和他的好友安排到一个班上。

　　几乎所有人听到这里，都会继续问，这么些年，你也没有转园，那必然还是因为这个幼儿园有什么过人之处吧？

　　很遗憾，我没有选择转园，也不是因为什么了不得的理由，而是因为我觉得孩子好像“习惯”了这里，很依恋他的小朋友们和老师。当他三岁时，我们第一次聊起“升学”、“毕业”这回事，孩子不仅很沮丧，甚至有点要哭出来地问我，为什么不能一直一直跟同学和老师在一起。

　　至于对幼儿园有没有过不满，作为一个寻常到不能再寻常的妈妈，怎么会完全没有？

　　当然有过，还不止一次：入园一年后，听别的消息灵通的妈妈们热议，才知道园方尚未彻底搞定办学资质的时候；有一年夏天，因为园所需要整修，仅仅提前了十天紧急通知，“接下来两个月孩子得回家待着，因为幼儿园要临时关闭”的时候；有那么一段时间，各种原因导致主班老师不停更换，外教待不够半年就辞职的时候；园所内突然爆发某种流行病，不得不闭园消毒，孩子们得集体回家“避难”的时候……

　　甚至，我也曾经加入过妈妈们自发组织的“北京市内探校大行动”，把在合理距离内能参观的大小幼儿园看了个遍。其间，有人做出了睿智而果断的人生选择，替孩子找到更合适的园所，迅速转走了。而我们选择留下，原因不外如下：

　　前面说了，孩子那张满是依恋的小脸是我选择留下最大的理由。我总是很愚蠢地相信，哪怕他只有两三岁，但待在哪里最开心、最合适，他自己最有发言权。

　　其次，仅凭我的个人观察，我觉得孩子班级的历任老师都还蛮不错。

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