应对幼升小面试，孩子是否要进行模拟测试？

　　（新闻晚报讯）2010年幼升小招生工作还未正式启动，沪上部分新生家长开始对孩子进行模拟测试，甚至还有一些家长发出感叹：名牌大学生做不出小学面试题，家长被小学面试题考焦……对此，专家表示，“幼升小”面谈题目不会太难，提前学习的孩子未必受欢迎，孩子的学习兴趣、发展潜力更重要。

　　家长困惑，带孩子测智商

　　“请问，带孩子测智商的权威机构是哪家？地址在哪里？”张女士的儿子正在读大班，即将升小学，在同事的指点下，她给孩子购买了4本名牌小学的入学测试辅导书，三天小长假，她每天给孩子进行模拟测试，发现孩子的注意力不集中，答不对一道题目。无奈之下，她将题目的答案告诉孩子，希望孩子能记得，孩子却非常不配合。

　　“孩子是不是不聪明？孩子是不是多动症？”“幼升小”的面谈时间越来越近了，张女士也开始坐不住了，想带孩子去相关机构测试一下，消除自己的疑虑。

　　清明三天小长假，福州路上的上海书城里一片人头攒动的景象，四楼的教辅专柜也如往常一般挤满了前来选购教辅书籍的家长。与以往不同的是，除了往常热销的中高考教辅外，关于准备“幼升小”笔试和面试的辅导书也格外走俏。

　　昨天，记者在上海书城看到，短短20分钟时间内，就有近十位家长购买了《小学入学XXX精编》这本书，该书内收录了26套试卷。在某网上书城评论一栏，家长们对这本教辅的题目的难度也提出了不少看法：“很多题目家长自己都做不出”；“感觉如果是上小学前让孩子做的话，就等于我先把小学的课程给她上了一遍。我觉得应该是小学一年级同步练习还比较确切”……

　　幼升小考题“雷”倒家长

　　“今天辅导读幼儿园大班的儿子作业，看完题目后彻底被雷焦了，我们夫妻二人居然动用多元一次方程才求到解。”日前，一篇名为“读幼儿园的孩子被作业雷焦了”的帖子成为各大网站的热门贴。

　　家长王女士举了一个例子：“孩子今年将升小学，我特意为孩子买了一本教辅书，没想到第一题就给孩子一个下马威。调皮猴买了苹果、梨、桃和橘子，苹果+桃+梨是15元，桃+苹果+橘子是18元，梨+苹果+橘子是16元，橘子+桃+梨是17元，你能判断出这些水果每只分别是多少钱吗？”

　　名牌小学出的考题真的这么难吗？记者翻看了一些教辅书，类似高难度的题目不在少数。例如某小学的面试题目是“找规律”：12346()12，要学生填出空白处的数字；有些外语特色学校要求孩子做英文的自我介绍，语速要求达到了每分钟80词，这已经达到了VOA慢速英语的速度，而且还要求孩子能够回答由自我介绍拓展出来的问题。

　　在某著名育儿论坛上，一篇名为“小学一年级入学准备攻略”的帖子引起了记者的注意。发帖者是一位富有经验的家长，给家长们罗列了许多注意事项，事无巨细。在教辅书一栏，《XXX上小学》、《名牌小学入学XXX精编》被家长称为“金牌教辅”。随后，很多家长跟帖介绍这些教辅书的优点。购买升学教辅书在家给孩子提前自测，俨然已经成为家长应对“幼升小”大战的秘密武器。

　　小学面谈被妖魔化

　　“上名牌小学是不是就要提前进行学科学习？”“提前学习越多就越能抢得入学的先机？”对此，新黄浦实验学校的王洪伟校长表示，每年，学校都会对小学新生进行面谈游戏活动，但是，一些提前进行学科知识学习的学生未必受到欢迎。游戏结束后，校长还会给一些家长发口头矫正提醒，不要对孩子过早进行灌输教育，不要抹杀孩子的学习兴趣。

　　往年，个别小学在面谈游戏的过程中，确实会问学生一些题目，但是，这些面试题目都有一定的游戏情景和氛围，并不是抽象地考查学生的计算能力。王洪伟表示，作为全市小学校长专业委员会的副会长，近年来，他都会根据家长的举报、投诉向相关学校的校长了解面谈内容，结果发现，一些家长将学校的面谈游戏抽象化、片面化，造成了不必要的恐慌。

　　王校长发现，每年名牌小学举行面谈活动时，总会有一些辅导机构、家长在门口询问学生的面试过程、面试的题目，然后将一些面试的题目抽象化，作为培训机构的辅导内容，随意拔高学生的学习要求，甚至出版成教辅书来牟利。与此同时，一些不知情的家长也被社会上的培训机构、教辅出版机构所忽悠，提前对孩子进行灌输教育，增加了孩子的学习负担。

　　面谈游戏关注专注力

　　沪上名牌小学的面谈、游戏究竟做什么？王洪伟校长表示，该校每年举行新生游戏活动时，更注重观察学生的专注力。从幼儿走进校园的那一刻开始，老师就会观察学生的兴趣爱好和关注力。进入游戏环节，老师会问学生的爱好，喜欢看书的孩子会得到一本童话书、喜欢拍球的孩子会得到一个气球，喜欢玩具的小男生还会得到一辆模型车，在学生游戏、玩耍的过程中，老师则开始观察，每位学生对自己感兴趣事情的专注力。此外，老师还会将学生组成三四个人一组，看学生在团队游戏过程中的表现。

　　“孩子做自己喜欢的事情，专注的时间长，孩子就不会觉得有压力，孩子的学习能力也会游戏中获得。”王校长在多年观察中发现，一些提前进行英语、数学等学科学习的孩子，兴趣爱好偏少，擅长的游戏活动较少，在游戏团队中显得有些不合群。

　　世界外国语小学董事长王小平表示，该校老师在观察学生时，更关注孩子的某些特质和学校的特色是否符合，以及孩子进入学校后，在今后的五年学习生活中是否能有所得益。

　　王校长表示，幼儿不该过早进行学科学习，孩子做不出题目不要紧，只要有良好的学习、生活习惯，且具备较强的适应能力，孩子的各方面发展潜力就很大。同时，家长更应当摆正心态，不要将自己一时的焦虑情绪和压力转嫁给幼儿。

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